Tâche 5: Course d'orientation.

LES EXPLORATEURS! Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche? Para la realización de esta tarea hicimos un grupo de cuatro personas, formado por Carlos, Patricia, Iria y yo. Trabajamos de forma conjunta en el Prezi. Repartimos los audios e hicimos el itinerario que nos había tocado. Después comenzamos a trabajar sobre el Prezi y, por último, espero que os guste el resultado. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles? La única dificultad que encontré en esta tarea fue el tiempo. Tuvimos que esperar tanto para salir a hacer la orientación que apenas tuvimos tiempo para hacer el trabajo. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche? La tarea, en mi opinión fue muy útil ya que, si en un futuro, vamos a Francia, nos será de gran utilidad lo que hemos aprendido. El vocabulario que hemos adquirido me parece fundamental para ir de viaje. Quel est ton avis général sur la tâche? Es una tarea con mucha utilidad y me parece correcto trabajarlo de forma tan dinámica. Creo que he aprendido mucho y eso me alegra.

Tâche 4: Un super soirée à Le Havre!

1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Desde el primer día que se ha planificado la tarea empezamos a trabajar. La organización fue toda a través del correo, ya que tan solo dos días quedamos personalmente para elegir la zona, el hotel y el restaurante. La organización con las compañeras fue fenomenal, pero al estar en grupos de trabajo diferentes en otras materias, esto dificultó las reuniones de trabajo.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

No tuve dificultades a lo largo de la tarea. Me ha llevado tiempo pero no tuve ninguna dificultad.

3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Lo que he reforzado con esta actividad es la adquisición de vocabulario sobre la ropa, las comidas y el vocabulario necesario para la búsqueda del hotel y el restaurante.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

La tarea me ha ayudado a relacionarme con otras compañeras con las que apenas tenía relación. La tarea creo que ha sido realizado con éxito y estoy muy contenta del resultado del esfuerzo del grupo.

Tâche 2: Le portrait d'un inconnu

1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Primeramente, escogi una compañera para realizarla, Tamara. Después escribí mi descripción con la ayuda del vocabulario propuesto en la página web. Fue muy divertido y aprendí de forma muy práctica el vocabulario.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Las dificultades que yo tuve para realizar esta tarea fueron prácticamente inexistentes, salvo que tuve problemas con mi ordenador para la publicación en el Blog.

3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Lo que yo he aprendido básicamente con esta tarea fue vocabulario, ponerlo en práctica con la expresión oral y la expresión escrita.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Me divierten estas tareas, son didácticas y realmente creativas. Me parecen muy oportunas para que nosotras y nosotros mismo construyamos nuestro propio aprendizaje sobre la materia.

Tâche 1. Cou-cou, c'est moi!

 

1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Cada día fui haciendo una parte de la tarea. El primer día realicé con éxito el glog. El segundo día creé un blog en el que pondré todas las tareas. Como no supe continuar para enlazar todas las tareas, me ayudaron.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Tuve dificultades con el glogster, ya que el programa me elegía las imágenes solo y me clicaba encima de otras imágenes cuando quería clicar en otra diferente.

3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Aprendí a manejar las tecnologías, aunque con ayuda. Me ha llevado mucho tiempo realizar cada parte de la tarea, como al resto de mis compañeras.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

La tarea es entretenida y muy buena para la presentación de todos y todas, ya que hay compañeras nuevas a las que desconocemos.